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viernes, 23 de enero de 2015

Reflexión final

La entrada de esta semana y como última entrada que es, trata sobre mi reflexión final de esta asignatura. Cuando empecé esta asignatura, mi opinión sobre la educación era que el objetivo era ayudar a los alumnos a pasar los exámenes y que pudieran avanzar a los siguientes cursos hasta alcanzar, la universidad. Esta opinión que tenia antes de empezar esta asignatura es por el motivo, el cual yo seguí ese modelo de escuela, un modelo de escuela, llamado escuela propedeutica, que consistía en seleccionar a los alumnos, en quienes alcanzaban la universidad (los que valen) y los que se quedaban en mitad del camino ( los que no valen). Hoy por hoy, esta asignatura me ha hecho cambiar la visión que tenia, y puedo decir, que el objetivo de un sistema educativo eficaz, es intentar construir escuelas con un modelo de escuelas constructivistas, que el objetivo sea orientar a los alumnos y prepararlos para los problemas de la vida real.

Ahora bien, para intentar construir escuelas con estos modelos, cabe decir que hay muchos factores que intervienen como son, la evaluación, la organización del tiempo y espacio y el currículo.

Los cambios que tienen que realizarse en estos factores mencionados son los siguientes.
La evaluación, tiene que estar orientada hacia las competencias aprendidas durante el curso, que sirvan para las situaciones reales de la vida y que no se olvide el contenido de estas cuando se acabe el examen. Esta evaluación no puede estar condicionada por ningún otro factor.

La organización tanto en el tiempo como en el espacio, dan un giro de 180º y respecto al espacio no necesitamos cada día una clase con el profesor como una especie de saberlo todo, sino que son los alumnos los que tienen que construir su propio conocimiento.

Por último, para terminar de explicar los cambios que tienen que producirse en estos tres factores, me queda el cambio del currículo y en mi opinión el más difícil. Para conseguir escuelas con un modelo constructivista, el cambio que se tendría que realizar en el currículo de la actualidad, seria simplificarlo de información, ya que actualmente los profesores se agobian porque con el reducido tiempo de las clases no les da tiempo a terminar el temario, consecuentemente el contenido de dichos currículos no se puede dar de manera significativa y correcta.

Para terminar, la visión que tengo sobre mi evolución de este blog o portafolio, después de todos estos meses ha sido muy positiva. En mi primera corrección de mi primera entrada fue muy baja, ya que no sabía poner ningún artefacto de forma correcta, y no tenía una buena reflexión sobre los contenidos que dábamos en clase. Poco a poco, con la práctica de una entrada cada semana y la ayuda de mis compañeros he ido mejorando, hasta el punto que ya sé vincular links de páginas webs desde mi blog, subir fotos desde mi instagram al blog, gracias al código embed, etc..


Una foto publicada por Alberto (@paarrilla94) el
A continuación os mostraré, un vídeo en el que se ve que maestros queremos ser, mis compañeras, Sandra Raya, Andrea Vereda y Garbiñe Boned y yo. Vosotros mismos podéis juzgar mi evolución entre el primer vídeo que publiqué a principio de curso y compararlo finalmente, con este.

miércoles, 14 de enero de 2015

Twitter e Instagram, las redes sociales de la actualidad

La entrada del blog de esta semana tratará sobre las redes sociales, en concreto twitter e instagram. Estas dos herramientas son las que más utilizamos en la asignatura de Bases Didácticas y Diseño Curricular.

Os empezaré diciendo, que a principio del curso no había escuchado hablar mucho de estas dos herramientas con la función de agilizar y mantenernos al día sobre las noticias de la actualidad, tanto de política, educación, sanidad, etc.. Sino que únicamente había oído hablar de estas herramientas con el fin de publicar fotos y comentarios entre amigos. Por este motivo, cuando empezamos esta asignatura, nuestra profesora nos propuso una actividad que consistía en hacer utilizar estas dos herramientas, y no me parecía muy buena idea, para que mentirnos. Más adelante, cuando ya llevaba unas cuantas semanas, empecé a encontrarle el significado a estas dos herramientas, que iban mucho más allá de simples fotos y comentarios entre amigos, sino que empecé a seguir a diarios, políticos y temas sobre la educación. Por último, cuando ya cogí plena confianza, empecé a tuitear sobre temas de la educación que me parecían importantes.

Después de varios meses utilizando estas dos herramientas, bajo mi experiencia personal, estas dos herramientas son de gran utilidad y muy convenientes para mantenerte informado sobre todo tipo de noticias de la actualidad.

Por una parte,  Instagram, es una herramienta mucho más visual mediante imágenes, pero esto no quita que sea menos útil que Twitter. Es muy importante también que los docentes estén al día con esta herramienta, ya que pueden ser de gran ayuda hacía sus alumnos, si publican  conceptos importantes sobre el tema que estén dando en clase, para que puedan reflexionar y aportar información.

Una foto publicada por Alberto (@paarrilla94) el
Por otro lado, Twitter. Es una herramienta en la que el campo de fuentes es mucho más abierto, la información puede venir mediante imágenes con texto, imágenes simples o únicamente textos. En mi opinión, esta herramienta me ha sido muy útil para seguir las noticias de la actualidad sobre la educación. Gracias a esta herramienta, he empezado a conocer las opiniones de grandes docentes como son Jordi Adell, José Luis castillo y Jurjo Torres, entre otros. Además, esta herramienta no me ha hecho simplificarme y basarme en la opinión de estos grandes autores, sino que también he podido buscar información en revistas y diarios de gran importancia.


En conclusión, la visión que tenia de estas dos herramientas en septiembre y la visión que tengo después de darles un buen uso durante 5 meses, es completamente diferente. No me podría haber imaginado, que estas dos herramientas, con la simple función de subir fotos y comentarios entre amigos, me haya podido aportar tanta información sobre las noticias de actualidad. En resumen, me hubiera gustado dar un buen uso a estas dos herramientas antes, porque me doy cuenta que me podrían haber ayudado mucho, durante toda mi etapa educativa de primaria y secundaria. Ojalá, algún día pueda enseñar y aplicar estas dos herramientas tan útiles a mis futuros alumnos y poderles ofrecer muchas respuestas que les sirvan de gran ayuda.